TROUVER  L'AUTONOMIE  !!! Les qualités d’organisation sont au cœur des besoins de l’élève. Les rythmes, la densité des cours, la sensibilité du pré adolescent et la qualité de son environnement scolaire sont des facteurs importants qui influent sur son évolution. Il est important de ne pas laisser l'élève se décourager mais de l’accompagner dans la compréhension d’une méthode de travail. La classe de quatrième représente un vrai défi ; pour la préparer ou "la réparer", l’enseignant prendra soin de <<décortiquer>> pour apprivoiser les mécanismes. L'ndispensable <<par cœur>> n’est plus synonyme de réussite ou de moyenne. Le développement, l’explication et le raisonnement deviennent prépondérants dans l’établissement des notes.

Cours et Méthode prépare l'élève à trouver son autonomie ...

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Tout au long du collège, l'élève se construit une première représentation globale et cohérente du monde dans lequel il vit. Il apprend à apporter des éléments de réponse aux questions : "Comment est constitué le monde dans lequel je vis ?", "Quelle y est ma place ?", "Quelles sont les responsabilités individuelles et collectives ?" Au cours de ses quatre années de collège, chaque élève s'entraîne à la démarche d'investigation, qui s'articule autour de l'apprentissage d'une démarche expérimentale avec son implication dans les projets personnels individuels. Cette démarche d'investigation permet de s'initier à la pratique d'une démarche scientifique essentielle pour le lycée.

Les apprentissages au collège

  - Savoir ordonner sa pensée.

 - Apprendre à commencer à construire un raisonnement scientifique permettant d’appréhender le monde de façon cohérente.

 - S'assurer que les bases d'apprentissage sont maîtrisées pour mettre toutes les chances du côté de l'élève pour son entrée au lycée.

Votre enfant est décidé ? Il accepte de prendre des cours ? C’est le bon moment de prendre rendez-vous ...

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